培養孩子堅韌不拔的學習意志。要想使孩子將來在事業上有所成就，堅韌不拔的意志是成功的重要保證。當孩子學習時，家長要幫助孩子確定一個既有一定難度，又是他力所能及的具體的目標。家長并應提供一定的適當的獎勵條件，鼓勵、督促孩子為實際這個目標去努力。失敗不灰心，成功不驕傲。要從小培養孩子具有不達目的決不罷休的頑強精神。幫助厭學癥學生矯正厭學癥，首先要矯治其厭學心理。教育過程中，教師要用愛這把鑰匙開啟僵化的心靈，要愛得真，愛得深，愛得持久。面對孩子的厭學，家長們要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學，這需要家長循循善誘，耐心指點。上海15歲小孩厭學教育學校

怎樣教育厭學的學生：學校、社會、家庭相互配合——治理厭學的凝聚力。學校，社會，家庭三結合，形成一種目標同向、工作同步、多管齊下的機制是十分必要的。作為家長，要時時處處紿孩子作出表率，要盡量營造——種良好的家庭文化氛圍，使孩子能夠保持身心健康，專心致志地投入到學習中去。同時，切忌急躁．教師和家長不能因為學生不想學就隨意遷就，使他們半途而廢。要通過教育引導，使學生始終有明確的努力方向。學生心中有了確定的目標。就會有意識地為實現目標去努力，從而表現山堅毅、頑強的勇氣。普陀中學生厭學教育中心輕度厭學主要表現上課注意力不集中，課下不完成作業、抄作業或者應付作業。

孩子們喜歡玩耍，因為學生們認為它很有趣，并且對玩耍感興趣。同樣，如果學生覺得學習有趣，他們自然會喜歡學習。由于家長對激發學生的學習興趣非常重要，學生往往有很強的好奇心，可以帶學生到科學館，觀察一些有趣的物理現象，如靜電反應，當學生好奇這一原理時，有機會告訴初中生，老師會告訴你這是為什么。更多的是把學生觀察生活、學習的樂趣與生活結合起來，學生會逐漸對學習產生興趣。此外，學生應該得到更多的表揚和鼓勵，強迫只會使學生更加厭倦學習，甚至不喜歡自己的父母，產生逆反心理。表揚學生的進步，即使進步很小，并鼓勵他們繼續努力。學生喜歡被表揚，為了得到父母的表揚，他們會更加努力學習。

學生厭學怎么教育：改善學習環境：要改變厭學學生對生活的態度，對學習的認識，首先必須改善他們所處的環境。一個好的環境需要社會，家庭，學校之間的相互配合。社會的鼓勵，家庭的關懷，老師的重視，同學的友好等都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學孩子被拋棄，被歧視的感覺。這樣才能讓孩子對學習的感受由厭惡恐懼變為愉悅、舒適，從而積極、主動地生活、學習。多與孩子談心：家庭教育非常重要。家長要經常與孩子談心，了解孩子在學習上或其他方面的情況，給予心理疏導，消除畏學情緒，鼓勵孩子克服困難，積極開動腦筋，認真完成學習任務。家庭教育也要講求策略，家長應該多鼓勵、表揚孩子。孩子只要有一點進步，就要給予充分肯定，以便增強孩子的學習信心。好的學習方法會給學生帶來事半功倍的效果。

中學生正處青春期，很容易有厭學心理，一般造成青少年厭學心理的原因是由于青春期的孩子生理和心理發展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。當前的中學生存在著許多的心理障礙，其中厭學是較普遍也是危險性較高的一種。因為中學生正處在處在成長發育的關鍵時期，很多心理以及生理上的因素都會引起這種狀況的出現。當中學生出現厭學心理時，就會出現消極的對待學習，不積極聽課，不完成作業等等情況。長時間如此，青少年不只會對學習喪失興趣，嚴重的甚至曠課，逃學。孩子厭學可能是因為壓力大、父母的期望值過高。常州初一的孩子厭學教育機構

要改變厭學學生對生活的態度，就必須要改善他們所處的環境。好的環境需要社會、家庭、學校之間相互配合。上海15歲小孩厭學教育學校

孩子厭學的原因雖然由于每個孩子情況的不同會有所區分，但是卻存在著一定的共性，通過這些共性我們可以發現孩子身上的特點。學生的厭學心理產生是內外共同作用的結果。必須依靠學生、家庭、社會共同努力，互相配合，綜合治理，探索糾正厭學心理的對策。家長是孩子的第1位老師，家庭是孩子成長的土壤。因此，在幫助學生糾正厭學心理的過程中，不能忽視家庭對孩子的影響，家長如果能夠意識到與子女和自身雙重角度上考慮教育問題,合理調整教育行為,這將對改善家庭教育質量、提高家庭教育效果、糾正子女的不良厭學心理產生良好的作用。上海15歲小孩厭學教育學校

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